اسلام آباد ۔ 19 مارچ (اے پی پی) وزیرِاعظم عمران خا?? ہدایت کیتی اے جو ہ??و سواں نصاب تعلیم کوں رائج کرنڑ کوں یقینی بنڑایا ونجے،نصاب دی کتاباں چھاپنڑ بارے مافیا دے عمل دخل کوں بلکل ختم کیتا ونجے،ہ??و سواں نصاب کوں پورے ملک اچ رائج کرنڑ سان??ے وفاقی حکومت پورا تعاون کریسی۔پہلی توں پنجویں جماعت تئیں متفقہ نصاب بنڑا گھدا گئے ،بارہویں جماعت تئیں دا ہ??و سواں نصاب بنڑاونڑ دا کم مارچ2022ءتئیں پورا کر گھدا ویسی،وزارت تعلیم پی ٹی وی توں ست گھنٹیاں دی تعلیمی نشریات دا اہتمام کیتے کیونجو طلباءدی تعلیم دا حرج نہ تھیوے۔خمیس کوں وزیراعظم آفس دے میڈیا ونگ ولوں جاری بیان دے مطابق تعلیم دے شعبے اچ طبقاتی تفریق کوں ختم کرنڑ سانگے اجوکی حکومت اپنڑا وعدہ پورا کریندیں ہوئیں وزیراعظم ??ے وژن دے مطابق ملک اچ ہ??و سواں نصاب تعلیم رائج کرنڑ دا پہلا مرحلہ پورا کر گھدے اتے پہلی توں پنجویں جماعت تئیں سانگے نصاب بنڑا گئے ۔وزیرِاعظم عمران خا?? دی صدارت اچ ملک اچ ہ??و سواں نصاب تعلیم رائج کرنڑ بارے اجلاس تھیا جئیں اچ وزیرِ تعلیم شفقت محمود، سیکرٹری ایجوکیشن،اتے بئے افسر شریک تھیے۔وزیراعظم عمران خا?? ??ے وژن دے مطابق پورے ملک اچ ہ??و سواں نصاب تعلیم اتے تربیت دا ہ??و سواں نظام رائج کرنڑ پی ٹی آئی دی حکومت دے منشور دا اہم جزو ہئی۔تعلیم دے شعبے اچ اجوکی طبقاتی تے بئی تفریق نہ صرف تعلیمی اداریاں،تعلیم دے معیار،استادیں اتے طلباءکوں تقسیم کر ڈتے جڈانجو ایں امتیاز ہک ایجھے نظام کوں جنم ڈتے جتھاں پورا نظام سماجی اتے معاشی ترقی بارے صرف ہک مخصوص طبقے دے فائدے دا تحفظ کریندا پئے۔اجلاس کوں ڈسیا گیا جو اجوکی حکومت اقتدار اچ امدیں ای قومی نصاب کونسل (نیشنل کریکولم کونسل) بنڑائی ہئی جئیں اچ ساری صوبائی اکائیاں،نجی شعبے،مدرسے اتے ممتاز شخصیات کوں رلایا گئیا ہئی ۔ورکنگ گروپ دی سطح تے پروفیشنلز اتے اپنڑے اپنڑے شعبیاں دے مایہ ناز ماہرین دی ٹیم بنڑائی گی ہئی ۔نصاب بنڑاونڑ سانگے کیمبرج،آغا خا?? اتے لمز جیہے اداریاں توں تعاون گھدا گئے ۔وزیراعظم کوں ڈسیا گیا جو پہلی توں پجویں جماعت تئیں دا متفقہ نصاب بنڑا گھدا گئے ،چھینویں توں اٹھویں تئیں دا ہ??و سواں نصاب مارچ2021ءتئیں جڈانجو نانویں توں بارہویں تئیں دا نصاب مارچ2022ءتئیں پورا کر گھدا ویسی۔
وزیراعظم عمران خان دی صدارت اچ پورے ملک اچ ہکو سواں نصاب رائج کرنڑ بارے اجلاس
مضمون کا ماخذ : resultados loteria Bahia
متعلقہ مضامین
